在2019年，北京高考化学卷一经公布，众多考生以及不少老师都察觉到，这套题目并非简易，它并非单纯考查诸如方程式、元素周期表等知识，而是仿佛借由试卷在与考生展开交流，传递着学科所蕴含的价值以及时代跳动的脉搏。
试题背景藏着家国情怀
试题册里的第6道题目翻开后，其中所选取的材料径直引述了那时候在网上广泛传播的我国新近的科技成就。运用到国产大飞机C919上的先进材料是其一，高铁建设过程中所牵涉到的特殊化学品是其二，这样的题目致使考生于解答题目期间顺理成章地联想起国家发展的进程。众多考生在考试结束后回想起来，目睹这些题目之际的确产生了一种骄傲之感。
第8题的设计，那可是费尽了心思。2019年的时候，正好赶上元素周期表发表150周年，这道题专门提及了我国科学院院士张青莲教授。张老在相对原子质量的测定方面，做出了被世界所认可的贡献，他的名字被国际纯粹与应用化学联合会采用。考生在答题之际，也记住了这位默默奉献的中国科学家。
素材选取跳出常规套路
第27题所关注的是新能源领域之中的热点，也就是高纯氢的制备，题目与此同时给出了传统化石能源制氢以及最新的光解水制氢这两条技术路线，考生在对化学反应原理展开分析的同时，也了解到了全球能源发展的前沿动态，不少老师作出评价，这题让学生明晰化学并非是纸上谈兵。
很多人对第26题的素材选择感到十分吃惊，题目所讲的竟然是工业废水处理之后，怎样去测定残留苯酚的含量。全过程将实验室的真实操作步骤完全进行了还原，从取样开始，到滴定结束，每一个步骤都有着严格的原理作为支撑。要是考生仅仅是死记硬背，面对这种处于真实情境的题目将会非常吃力。
题目呈现方式打破定式
第9道题目考查的是高分子聚合物，在以往年份当中，这般类型的题目一般而言会给出一个结构简式以供学生去进行分析，然而此次却画出了一个交联聚合物的结构示意图，这样一种直观的呈现形式，助力了那些空间想象能力稍微薄弱一些的考生也能够顺利地去理解题目的意图，有教师做出评价，这般的创新才是切实为学生着想。
第27题考查盖斯定律时呈现了新形式，早前是给出数个热化学方程式供学生做加减组合，此次却是让学生自行依据题目的叙述之情形里将关键方程式剖找出来进而实现解题，这便对学生有着对盖斯定律的原理达到极为深入且明晰的理解之要求条件，并非仅仅依靠机械地重复刷题所形成的那种类似肌肉记忆简单反应式记忆就能行得通的。
无机有机融合打破界限
第26题，从表面看上去，是对于无机化学的考查，然而，在中间涉及到苯酚含量测定的时候，却运用到了有机化学里的显色反应以及溴化反应。这样一种跨板块的融合考查，使得那些惯于分块复习的学生，一下子变得措手不及。命题人正是想要借助这种方式，向学生传达，化学是一个整体。
与此相类似的融合情形在其他题目当中也是有所体现的。存在这样一些题目，当它们在考查元素化合物相关知识之际，会将实验操作以及定量计算以穿插的形式融入其中。考生在这种情况下，需要于短暂的时间范围之内动用多方面的知识以及能力，而这般综合性的考查方式是更加贴近科研工作的真实状态的。
实验探究贯穿全卷始终
以上内容是一段关于教学题目设计的描述，它以第10题中物质除杂的实验操作为线索开端，此线索进而串联起铁、铝、铜等金属元素的性质，题目精心设计出一个含有多种杂质的体系，该体系旨在让学生挑选正确的除杂试剂，学生挑选试剂之后还要对反应过程予以分析，这样的设计最终考查了学生对元素化合物知识的系统掌握程度。
第11题当中的草酸性质探究实验极具启发性，题目是从草酸的结构着手，引导学生剖析其可能具备的还原性以及酸性，随后设计实验予以验证，这种由结构预测性质进而到实验验证的思维路径，恰恰是化学学科核心素养的展现。
完整实验大题压轴亮相
第28道题目，身为那次实验探究的压轴题目，完整地展现出一回科学研究的进程，题目起始于观察到把二氧化硫通入至硝酸银溶液之中出现了异常的现象，引领着学生逐步地去探究那沉淀的成分、产生的条件，最终从热力学以及动力学的角度去解释相应的现象，将整套题目做完后，此时的学生仿若亲身经历了一回微型课题的研究。
这道题的设问方式颇为讲究，并非单纯地问“看到了啥现象”，而是问“为何要把控这个条件”，问“这个现象表明了啥原理”。这种追问的背后，是对学生思维深度以及逻辑严谨性的全面考查。
做完整套试卷，你会体会到命题人的良苦用心，他们并非想刁难学生，而是要借助题目引导学生思考，引导学生探究，引导学生联系实际，如此这般的试卷，方能 genuinely考出学生的能力与潜力。标点符号。
你认为这般的高考题目，能不能促使高中化学课堂产生某些变化呢？欢迎于评论区域分享自身的见解，也千万不要忘记点赞以及转发，从而让更多的人瞧见北京高考化学试卷的独特特性。
